Международный день музеев

Цели: познакомить детей с понятием «музей»; развивать способность к эстетическому созерцанию и сопереживанию.

Задачи: уточнить знание детей о деятельности музейных работников; воспитывать интерес к музейной культуре; способствовать развитию речи и логического мышления.

Оборудование: презентация «Музеи мира».

Ход мероприятия

1. Вводная часть.

Сегодня день торжественен и строг.
Открыта дверь, музей гостей встречает,
В стенах своих входящих привечает,
Лишь стоит преступить его порог.

Не принято здесь громко говорить,
И строгие глядят с портретов лица,
Ты понимаешь: стоило родиться,
Чтобы узнать, как мастер мог творить.

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о музее.

Музей (от греч. - храм музы) — учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью. 

18 мая музейные работники всего мира отмечают свой профессиональный праздник.

Ежегодно 18 мая года мы отмечаем профессиональный праздник работников всех музеев мира. Эта традиция длится с 1978 года. И сегодня мы посвящаем наше мероприятие тем хранителям народной памяти, которые любят и чтят историю родного края.

Показ презентации.

- Как же все начиналось? Первые попытки коллекционирования осуществлялись в храмах Древней Греции, когда возводились специальные храмы для складывания даров. Эти храмы назывались «сокровищницами». В Древнегреческих сокровищницах и пирамидах Древнего Египта собирались огромные коллекции. Они и считаются прообразом современных музеев.

- С древних времен у людей наблюдалась потребность в собирательстве, однако изначально в круг коллекционеров, занимавшихся демонстрацией, хранением и сбором культурного наследия входили наиболее образованные и интеллектуально развитые представители своего времени.

Много сотен лет назад люди начали собирать и хранить вещи, чем-то им дорогие и памятные. Туда могли входить разные интересные коллекции, оружия, книги, украшения и т. д.

Эти вещи хранились в соборах и монастырях. Но их могли увидеть не все желающие.

В России царь Петр1 впервые стал собирать редкие и интересные вещи в помещении для общего обозрения, которое называлось Кунсткамера, она находится в городе Санкт-Петербурге.

Музеи бывают разные. Например, музеи зоологические, в них собраны чучела животных разных стран, коллекции насекомых и бабочек.
Геологические, где собраны коллекции минералов и камней.
Музеи ботанические, театральные, музыкальные, литературные и т.д.

В краеведческом музее можно узнать об истории своего края, в историческом музее можно узнать не только, но и увидеть прошлое и настоящее своего народа.

Немало у нас музеев, которые посвящены выдающимся писателям, композиторам, ученым, артистам.

Любой посетивший такие музеи человек, оставляет в душе незабываемые впечатления на всю жизнь.

Музейные экспонаты – это не просто предметы, а предметы, дошедшие до нас из другого времени.

Музейным экспонатом или музейной ценностью может стать: 

любой предмет из окружающего мира, если он помогает представить время, в которое создан и «жил», 

уникальное создание природы, 

предмет, хранящий память о выдающемся человеке или событии, 

прекрасное творение рук человеческих (техническое сооружение, картина, скульптура, парк). 

Коллекция музейных экспонатов может рассказать нам больше, чем одна вещь о своем времени, владельцах. 

В музее есть подлинные экспонаты и копии экспонатов. 

Подлинник – это вещь, свидетельство эпохи. 
2. Основная часть.

В нашем детском саду тоже есть свой мин-музей.

Экскурсия в мини-музей детского сада.

3. Заключительная часть.

Что вам там особенно понравилось, запомнилось?

Кто работает в музее?

В чем состоит работа экскурсовода? Ученых? Реставратора?

Ребята, представьте, что вы – музей! Тогда что бы вы хотели показать миру! Нарисуйте его цветными карандашами.